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Autore: Walter Fornasa e Luca Morini
Argomento: Bambini e nuove tecnologie
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Il presente contributo mira a offrire una prospettiva ancorata alla realtà quotidiana dei mutamenti cognitivi e relazionali generatisi attraverso l'uso massiccio delle nuove tecnologie della comunicazione.
La discussione si focalizzerà in particolare sul ruolo e sulle possibilità di questi strumenti in relazione a bambini di scuola dell'infanzia, e offrirà un'ampia prospettiva teorica e filosofica a sostegno di un approccio che permetta di evitare la duplice trappola di una visione salvifica dell'informatica da una parte e di una tecnofobia conservatrice dall’altra, in un’ottica di continua e cosciente ri-strutturazione delle molteplici discipline e pratiche che interessano e strutturano i diversi contesti educativi.