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Quando i bambini giocano alle maestre
Esperienze - Scuola
Quando il “gioco di cura” interroga gli educatori


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Autore: Donatella Gertosio
Argomento: Il gioco
N° Pagine 4
Prezzo € 0,96

Questo contributo vuole ri-focalizzare l’attenzione sul ruolo del gioco e del contesto atto a sostenerlo connettendo l’apprendimento del bambino al suo “stare bene” a scuola.
Gli adulti in genere, di primo acchìto, hanno la propensione a pensare al percorso di conoscenza secondo il modello che hanno vissuto ai loro tempi, spesso avulso dal piacere della scoperta attraverso l’esperienza e la relazione con i pari. Spesse volte i genitori dei bambini della scuola dell’infanzia tendono a ricercare “segnali di apprendimento” più in risultati tangibili che non nei processi, “spesso invisibili”e nella relazione di cura messi in atto.
I docenti di scuola dell’infanzia diventano ora più che mai, protagonisti nel raccogliere una nuova “sfida culturale" rilanciando la peculiarità della scuola come ambiente di cura e apprendimento.