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Esperienze - Scuola
Un percorso di sviluppo delle competenze linguistiche


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Autore: Rosetta Gariboli e Simonetta Baldacci
Insegnanti, scuola dell’infanzia “Sovigliana - La barca a vela”, Istituto Comprensivo di Vinci (Fi)
Argomento: attività educative
N° Pagine 4
Prezzo € 0,96

I bambini, quando arrivano alla scuola dell’infanzia, sono naturalmente portati ad un atteggiamento egocentrico anche nell’uso del linguaggio che è rivolto soprattutto a soddisfare i propri bisogni. Nelle scuole dell’infanzia dell’Istituto comprensivo di Vinci si svolge un lavoro su progetti linguistici di carattere curricolare che ha fatto emergere la necessità di allestire ambienti di apprendimento che aiutino a riflettere anche sul processo di avvicinamento alla lingua scritta.
Come documentato negli articoli pubblicati, all’interno dei percorsi sperimentati abbiamo così potuto individuare tre “tappe” che, partendo dalla consapevolezza fonologica, accompagnassero il bambino alla necessità di utilizzare un codice condiviso per poter meglio comunicare con gli altri.