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Bambini

Memoria, documentazione, formazione
La pratica dell'autovalutazione


Numero: 7/2002

Pubblicato il 01/09/2002

Nel momento in cui vi arriva questo numero di “ bambini ” ha inizio un nuovo anno di attività. Pur con l'anticipo richiesto dalla pausa estiva, non è difficile immaginare che le iniziative dissennate avviate in questi mesi, stiano procedendo creando incertezza e confusione. Oltre tutto già stanno circolando le prime bozze di un testo partorito a tavolino da qualche “esperto” investito dalla nostra Ministra della missione di sostituire gli Orientamenti. Se le bozze, per ora quasi clandestine, dovessero rivelarsi attendibili, saremmo di fronte ad un arretramento di cinquant'anni nella pratica educativa della scuola dell'infanzia.
Eppure potrebbe succedere anche questo. Possiamo solo sperare che i tempi tecnici del blitz ministeriale siano comunque tali da lasciare spazio ad una discussione pubblica del documento che permetta di fermarne lo squallore.
Tempi duri ci aspettano, tempi di battaglia per difendere i risultati di decenni di esperienza e di crescita culturale e per riaffermare i principi di una educazione democratica e laica.



Editoriale

Guardare avanti



Cultura

L'infanzia può attendere
Perché-si chiede l'autore-l'applicazione dei Diritti sanciti nella Convenzione del 1989 è ancora così lontana anche nelle zone ricche del mondo? Anche nel nostro Paese?


Cultura

Memoria, documentazione, formazione
In questo intervento l'autore dipama il filo che unisce i tre termini, termini importanti per la professionalità dell'educatore perché legati alle proprie esperienze.


Formazione

La pratica dell'autovalutazione
Un possibile percorso di formazione-ricerca finalizzato all'autovalutazione della progettazione educativa e didattica


Ricerc-azione Nido

Il ragnetto, la strega, l'uccellino
L'utilizzo dell'analizzatore per autovalutare l'organizzazione del contesto educativo: l'esperienza del nido di Betulla


Ricerc-azione Nido

I gruppi verticali
La sezione verticale intesa come gruppo formato da abmbini di età diverse.


Ricerc-azione Nido

Insieme per conoscersi
Quando i problemi reali portano a cercare soluzioni elastiche e creative, nel rispetto delle esigenze dei bambini e dei genitori


Ricerc-azione Nido

Spazi e materiali nell'inserimento
la piacevolezza dello spazio predispone il bambino ad un atteggiamento di accettazione di un luogo nuovo


Ricerc-azione Scuola

Danzare a scuola
Nel contesto della programmazione annuale, proponiamo il tema dell'educazione alla danza


Ricerc-azione Scuola

P.C. per crescere
Un'esperienza di computer con i bambini di tre e quattro anni


Ricerc-azione Luoghi d'infanzia

Una bella fatica
operare nei Tempi per le Famiglie comporta una fatica emotiva: un elemento su cui è importante interrogarsi, insieme, a partire da sé


Ricerc-azione Ambiente

E per gioco e... progetto
Un laboratorio di progettazione partecipata


Ricerc-azione

Angolo aperto
Solstizio d'estate.
Una storia senza parole.
Un progetto di animazione teatrale.
Corri, salta, lancia...
Tra terra e cielo