MY BOOKSHOP LOGIN
Nome utente Password
Registrati subito!  
Programma abbonamento Bambini 2014
RICERCA NEL PORTALE
Inserisci anche una sola parola del titolo, della descrizione, dell'autore, dell'anno o altro relativi al libro che stai cercando, selezionando il criterio nel menu sottostante:
   
Ricerca avanzata

Ricerca per categoria

Ricerca per autore
     
 
> ANTEPRIME
> NOVITA'
> MAILING LIST
> APPROFONDIMENTI
> RISTAMPE
> FUORI CATALOGO
> TOP TEN
> UNIVERSITY PRESS
> SPAZIO DISLESSIA
 
 
     
     
 
 
     
     
 
SEGUICI

 
     
  INFORMAZIONI  
 




Anno: 2010 
Pagine: 200
ISBN: 978-88-8434-395-X
Prezzo di copertina: € 18,00


Scontato 15 %:  € 15,30
Riservato agli iscritti al sito


Esaurito

libro non disponibile

CONVERSAZIONI CON L'UCCELLO FILOSOFIA
Una didattica conversazionale e una pedagogia del concetto nella scuola dell’infanzia

Autore:
Paolo Perticari


Descrizione:

La pedagogia conversazionale vede la scuola come un crocevia di percorsi di vita che diviene un osservatorio nel quale transitano tutti i bambini e tutte le bambine e ai quali è necessario prestare ascolto. Gli insegnanti possono riappropriarsi di un nuovo modo di lavorare attraverso la loro voce, i loro racconti e quelli dei loro alunni, partendo dal dettaglio, dal gesto interrotto, dal balbettio, dal riconoscimento di se stessi e dell’altro. L’esperienza di “Il Filo Rosso” è esemplificativa di come gli insegnanti possano essere capaci di una pedagogia del concetto, ossia di gestire quella che è la cosa più semplice per tutti gli uomini: vivere filosoficamente, come la migliore tradizione pedagogica ci ha già abituati, dove fare filosofia con i bambini è vivere un’altra relazione educativa che consenta il difetto, le aperture, le messe in discussione, gli imprevisti, nel solco di quella tradizione del pensiero di Freinet, Freire e soprattutto don Milani. La loro riflessione pedagogica crede in una scuola libera di interrogarsi, di pensare, di scavare nel profondo, senza affidarsi a specialisti esterni o addirittura spogliandosi del ruolo di insegnanti per assumere, come abili maghi trasformisti, quello di facilitatori di pratiche filosofiche. Quindi l’insegnante è visto come colui che sa lavorare con i concetti, che li pensa e li crea, che diviene apprendista e artigiano nel lavoro filosofico. Il problema non riguarda un insegnante che faccia pratica filosofica a scuola, ma un insegnante che si interessi di filosofia dell’educazione, di filosofia della didattica, che produca pensiero critico, pensosità tra le pareti della classe. Il libro documenta la sperimentazione nata dalla collaborazione tra il professore Paolo Perticari attraverso la pedagogia degli “attesi imprevisti” e le insegnanti della scuola dell’infanzia comunale di Pesaro “Il Filo Rosso”, che hanno sperimentato con i bambini il libro L’oiseau philosophie di Gilles Deleuzes e della pittrice Jacqueline Dûheme.







Approfondimenti tematici:
CONVERSAZIONI CON L'UCCELLO FILOSOFIA
FILO-SO-FARE
GIOCARE A PENSARE
GIOCARE A PENSARE CON BAMBINI DAI 3 AI 4 ANNI
GIOCARE A PENSARE CON LE STORIE
LA COCCINELLA ISABELLA
L'UCCELLO FILOSOFIA
 
  Torna  
  Edizioni Junior srl. - Spaggiari Edizioni srl - via Campagnola, 40 24126 Bergamo
P.iva 02578750347
Homepage | Contatti | Lo Store | Informazioni | Servizi | I nostri distributori | Privacy
powered by Becom