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Anno: 2011 
Pagine: 192
ISBN: 978-88-8434-605-6
Prezzo di copertina: € 18,00


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IL PROGETTO PEDAGOGICO ORGANIZZATIVO NEI SERVIZI E NELLE SCUOLE PER L’INFANZIA

Autore:
Silvia Negri
Luisa Zecca


Descrizione:

Il testo che presentiamo č destinato in particolar modo a chi giŕ lavora all’interno di servizi e scuole per l’infanzia: educatori, insegnanti, pedagogisti, operatori sociali, psicologi, coordinatori e agli studenti di Scienze della Formazione che si affacciano per la prima volta alle problematiche connesse al tema della progettazione “dei” e “nei” servizi. Nella prima parte si tratta il tema della progettazione come metodologia trasversale a campi del sapere, a discipline e ad ambiti professionali “confinanti” con l’obiettivo di individuare alcuni snodi concettuali comuni e centrali nei differenti ambiti di progettazione. Nella seconda parte le esperienze descrivono alcuni esempi di progettazione (le pratiche). Nell’ultima parte vengono posti all’attenzione ed a una prima riflessione temi che si aprono ad ulteriori approfondimenti individuati come particolarmente rilevanti da esplorare (le prospettive).

Indice del volume

PREMESSA


PARTE I - GLI ORIENTAMENTI

  • Progettare, progetti e progettazione” nel sistema dei servizi per l’infanzia: alcuni significati
  • Il progetto pedagogico e organizzativo di un servizio 0-3 e di una scuola per l’infanzia

    PARTE II - LE PRATICHE
  • Pensare, progettare e realizzare servizi per l’infanzia 0-3 e le famiglie: racconto di un’esperienza
  • Dai documenti nazionali, al POF, al progetto di scuola, alla programmazione/progettazione di sezione: analisi di un esempio nella scuola per l’infanzia
  • Dalla “partecipazione” alla “partnership” tra genitori ed educatori: un esempio di servizio per l’infanzia a “gestione mista”

    PARTE III - LE PROSPETTIVE

  • La partecipazione della comunitŕ nella progettazione dei servizi educativi
  • Dalla progettazione interculturale, alla progettazione sulle differenze, somiglianze, uguaglianze
  • Progettare per “fare sistema” tra servizi, progettare per apprendere






 
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