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Premessa
Inserita il: 03/05/2010
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Il presente lavoro è stato pensato per offrire un supporto didattico alle insegnanti della Scuola
dell’Infanzia. Il percorso è particolarmente indicato per i bambini che si preparano al passaggio alla scuola
primaria, ma in realtà la maggior parte delle attività di tipo pratico o motorio potrà essere svolta con
l’intero gruppo classe.
Ogni unità si apre con la narrazione di un semplice racconto, seguito dalla proposta di alcune attività di
gruppo. La rielaborazione individuale, attraverso l’esecuzione di schede, non costituisce il nucleo centrale
del progetto, bensì è da considerare un punto d’arrivo, un momento di consolidamento e di verifica, che
arricchisce e completa l’intero percorso. Pertanto l’esecuzione delle schede non risulta per gli alunni un’attività
monotona ed astratta, ma è l’efficace evoluzione di quanto vissuto in prima persona attraverso il racconto,
il gioco e la rielaborazione verbale di gruppo.
L’approccio proposto vuole:
– Favorire un’acquisizione dei concetti spaziali e temporali, che sia graduale e tenga conto dei ritmi di
apprendimento dei bambini.
– Stimolare l’osservazione del proprio ambiente di vita, con i suoi mutamenti, accompagnando i bambini
alla scoperta dei mesi e delle stagioni nel corso del loro svolgersi.
– Tenere conto della dimensione corporea e dell’importanza del movimento, soprattutto per quanto
riguarda l’acquisizione dei concetti spaziali.
– Favorire un coinvolgimento attivo di tutti i bambini, facilitando la condivisione di esperienze e centrando
l’attenzione sulla dimensione del gruppo.
– Offrire frequenti occasioni per imparare a raccontare e raccontarsi, ascoltare e acquisire parole nuove.
– Stimolare la creatività, proponendo attività che lascino spazio all’espressione personale dei piccoli
alunni.
– Valorizzare la dimensione dell’osservazione e della documentazione dei percorsi, attraverso la proposta
di due semplici ed agevoli griglie per l’osservazione degli alunni.
Questo progetto può essere adottato anche nella Scuola Primaria, come supporto per percorsi di recupero
o di sostegno, che valorizzino la risorsa del piccolo gruppo.
Al volume è allegato un CD-rom contenente tutti gli strumenti che di volta in volta vengono presentati
(allegati, griglie d’osservazione e schede per le attività individuali), così da permettere ad ogni insegnante
di usufruire agevolmente dei vari materiali.
Le autrici
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