MY BOOKSHOP LOGIN
Nome utente Password
Registrati subito!  
Abbonamenti
RICERCA NEL PORTALE
Inserisci anche una sola parola del titolo, della descrizione, dell'autore, dell'anno o altro relativi al libro che stai cercando, selezionando il criterio nel menu sottostante:
   
Ricerca avanzata

Ricerca per categoria

Ricerca per autore
     
 
> ANTEPRIME
> APPROFONDIMENTI
> NOVITA'
> FUORI CATALOGO
> UNIVERSITY PRESS
> SPAZIO DISLESSIA
 
     
     
   
     
     
 
• Libro: Le famiglie omogenitoriali in Italia
• Libro: La costruzione dell'Istituto comprensivo
• Libro: Scrivere di nidi
• Libro: Universo famiglie
• Libro: Coordinatore pedagogico, professione multitasking
 
     
     
 
SEGUICI
 
     
  APPROFONDIMENTI  
 

Indice del volume
Inserita il: 14/01/2011

INVISIBILI SAPIENZE
Pratiche di cura al nido
 
Autore: Elisabetta Musi, 
2011
...
Presentazione
Vanna Iori

Introduzione

PRIMA PARTE – SAPERI ORIGINARI

1. Interrogare i cambiamenti per non subirli
Saper cogliere lo smarrimento di chi muove i primi passi come genitore
Aiutare a crescere in capienza emotiva e nuove virtù familiari
Fare posto ai vissuti di una coppia in trasformazione
Sostenere i genitori nell’educazione dei figli
Allearsi nella cura educativa: insieme per una società educante

2. L’apparire custodisce l’essenziale: le radici dell’esperienza educativa
Una sapienza silenziosa
Saper cogliere l’implicito
L’amore per le origini e l’arte del cominciamento
Educare con il corpo
Sostenere la vitalità di un ordine in movimento
Coltivare un sentire intenerito

3. Aver cura della vita emotiva: essenza dell’educazione al nido
La vita segreta dei mondi interiori
Crescere nella consapevolezza di sè: una responsabilità e un compito
Dar voce a emozioni e sentimenti per trarne competenze professionali
I vissuti emotivi nel gruppo di lavoro
Assumersi la responsabilità della manutenzione del gruppo di lavoro
Le emozioni sono messaggi per noi/su di noi, per gli altri/sugli altri
Accogliere i sentimenti difficili e “negativi” dei bambini

4. Consegnarsi alla parola scritta, produrre sapere “in proprio”
Aver cura di sé e della propria professionalità: la narrazione e la scrittura
Nominare l’esperienza per renderla comunicabile e autorevole
Nella parola scritta la visibilità di un sapere pratico
Trascrivere l’esperienza: essere-in-ricerca per un cambiamento
Contribuire al patrimonio culturale collettivo

SECONDA PARTE – VOCI

5. Dare forma al sentire. Piccolo lessico sulla cura educativa
Accoglienza, attaccamento, autonomia
Bambino
Contatto corporeo
Decentrarsi
Emozioni, empatia
Fiducia, futuro
Genitori, gioco
Hmm… (sospiri)
Infanzia
Limiti
Memoria affettiva
Ninna nanna
Oralità
Piccoli passi, pianto
“Qui e ora”
Relazione
Stupore, sguardi
Tempo
Unire con umiltà…
Vicinanza
Zone d’ombra

TERZA PARTE – INCONTRI

6. Conversazioni con i genitori: costruire insieme un’educazione riflessiva
L’ingresso al nido: rileggere la nascita in prospettiva pedagogica
Crescere: verbo transitivo e intransitivo, per adulti e bambini
Nei capricci dei bambini un’occasione di crescita per i genitori
Condividere emozioni e sentimenti tra fratelli
Diventare padri
Coltivare nel dono il senso degli altri
L’influenza della famiglia d’origine nell’educazione dei figli
I genitori visti dalle educatrici: fragilità e fatiche da comprendere

Bibliografia
 
     
  Edizioni Junior - Bambini srl, Via Gramsci 54/s, 42124 Reggio Emilia - C.F. / P.IVA 02578750347

Homepage | Contatti | Lo Store | Informazioni | Servizi | I nostri distributori | Privacy Policy
powered by Becom