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Indice del volume
Inserita il: 11/02/2013

DALLA PARTE DEL FUTURO
Risignificare parole e pratiche nei luoghi dell’infanzia
 
Autore: Monica Guerra, 
2013
...

Presentazione
Sessione plenaria: giovedì 29 marzo 2012

• La nobilitazione di un territorio vasto per il convegno
• Il valore dell’educare
• Investire sull’infanzia
• Una provincia di tutto rispetto
• Il “bello” del Tuscany Approach
• Bambine, bambini e politiche in tempi di recessione
• L’essenza etica della cura
• Politica educativa nazionale e la sfida della qualità nei servizi educativi per la prima infanzia in Brasile
• Il benessere dei bambini: interpretare il presente e condividere nuovi traguardi

Commissione 1 - Genitori e servizi: quali patti educativi?
• Famiglie e servizi per l’infanzia: la costruzione di spazi d’incontro a Grosseto
• Un disegno di comunità per il futuro dei servizi educativi?
• Genitori crescono: un percorso di ricerca-intervento nei nidi d’infanzia per una genitorialità creativa e consapevole
• Nidi in città: alleanze educative, partecipazione, continuità tra famiglie e servizi per l’infanzia
• Web-Ob: un ambiente online per la collaborazione tra educatori e famiglie
• La partecipazione dei familiari: trasformazioni di pratiche in contesti multiculturali

Commissione 2 - Le competenze dei bambini: quali opportunità
• Introduzione ai lavori
• A partire dalle relazioni
• Le opportunità offerte nei contesti educativi e i progetti di gioco dei bambini e delle bambine
• Fare è pensare
• Lo stupore del conoscere: per un’idea di cura al nido
• Un click, una finestra sul mondo
• I nativi digitali: una razza in via di evoluzione
• La scuola delle competenze e la qualità della scuola
• Imparare da piccoli... e piccolissimi

Commissione 3 - Cura ed educazione: quali responsabilità?
• La cura della relazione privilegiata come investimento emotivo per il futuro
• La cura: essenza della quotidianità nel nido d’infanzia
• Prendersi cura: dall’incontro all’intreccio di sguardi, parole ed emozioni
• Dall’inserimento all’ambientamento
• Prendersi cura
• Cura e cure del corpo: evoluzione del pensiero e della pratica nei servizi 0-3 anni in Italia e altrove
• La pedagogia dell’ascolto e la valorizzazione del gioco simbolico

Commissione 4 - Cura ed educazione: quali responsabilità
• Rompere le file: orientamento spaziale e autonomia dei bambini nel Centro Infanzia 0/6
• Architetture, punti di vista sulle autonomie
• Spazi naturali per il gioco e l’educazione
• Il diario racconta... spazio e tempo per giocare e per crescere: strategie per l’autonomia nella scuola dell’infanzia
• Aprire spazi all’imparare, tener fede alla “asimmetria”
• I pensieri visibili e invisibili dei bambini
• Educare: un’impresa senza confini, una conquista nel segno dell’autonomia

Commissione 5 - Formazione in servizio: quali nuove strategie?

• I nidi di Nuoro: prospettive di cambiamento tra percorsi ed alleanze
• Incontri dialogati tra contesti educativi, sociali e sanitari.
• Formazione permanente, professionalità e qualità pedagogicoeducativa
• Costruzione della cultura professionale di gruppo e pratica riflessiva: un meta-modello di formazione continua
• Le restituzioni biografiche: pratiche di scrittura al servizio della formazione educativa
• Formazione e qualità dei servizi
• Il ruolo del formatore tra passato e futuro
• Chi, come, dove, quando... la responsabilità della formazione

Commissione 6 - La qualità come risposta alla crisi: quali strade?
• Strategie a garanzia della qualità educativa nei servizi alla prima e seconda infanzia del Comune di Firenze
• Un progetto per la continuità
• La cooperazione sociale quale strumento per la qualità nei servizi per l’infanzia
• La responsabilità diffusa e la significatività sociale alla base di una nuova cornice concettuale di nido
• Qualità a km 0 nella quotidianità cooperativa dei servizi all’infanzia
• Qualità e sostenibilità
• Il processo di costruzione delle linee guida sulla valutazione in Regione Emilia-Romagna
• La “zona di sviluppo prossimale” dei centri per bambini e genitori

Commissione 7 - Relazioni tra adulti: la regola è semplice?
• Una comunità per apprendere: intrecci, aspirazioni, sensibilità, incertezze e piccole virtù
• La costruzione della mappa dei tesori ricevuti e offerti del Gruppo Territoriale Nidi e Infanzia abruzzese
• Relazioni, scambi ed incontri: i contesti educativi come tempi di cura e di reciprocità
• Star bene con bambini e famiglie
• Le nuove relazioni, tra adulti nella co-progettazione dei servizi educativi
• Costruire relazioni ecologiche al nido: un patto tra adulti

Commissione 8 - Continuità e discontinuità nei luoghi dell’educazione: quali dialoghi?
• Il “Centro Zerosei” di Empoli: un progetto educativo per “l’età zerosei” che realizza una “pedagogia della relazione”
• Il Percorso Nascita: sinergie e collaborazioni fra mondo educativo, sociale e sanitario
• Sezione primavera tra continuità educativa e sostegno alla genitorialità
• I due colli
• CoerenteMENTE: i luoghi e le azioni
• Comunità, famiglia, scuola e servizi: percorsi di building coalitions
• Continuità e discontinuità
• Accoglienze e appartenenze: continuità e pluralità delle relazioni al nido

Sessione plenaria: sabato 31 marzo 2012
• Per una legge quadro sui diritti dei bambini e un sistema integrato di servizi per la prima infanzia
• Per rompere il circolo vizioso della povertà fin dai primi passi
• Identità dell’educare nel cambiamento globale
• Fuori dal nido: nuovi scenari nei mondi dei piccoli
• Rilanci e slanci per restare dalla parte del futuro

 
     
  Edizioni Junior - Bambini srl, Via Gramsci 54/s, 42124 Reggio Emilia - C.F. / P.IVA 02578750347

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