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Indice del volume
Inserita il: 07/07/2015

ASCOLTARE I BAMBINI
L’approccio a mosaico
 
Autore: Alison Clark, Peter Moss, 
2014
...
Il bambino sono io
Forme di partecipazione nelle tessere di un mosaico
Elena Luciano

Navigare tra una costellazione di metafore
Per una lettura dell’approccio a mosaico in chiave metodologica
Massimo Marcuccio

Premessa
Margaret Carr

Prefazione alla seconda edizione
Alison Clark

Ringraziamenti
Introduzione
Il progetto
Il rapporto di ricerca

Parte prima
Il quadro concettuale per l’ascolto


Creazione di conoscenza invece che estrazione di conoscenza
Una conoscenza che sfida i discorsi dominanti
sui soggetti la cui conoscenza è ritenuta rilevante
Una conoscenza costruita attraverso diverse modalità comunicative
Sviluppare l’approccio a mosaico
Il quadro concettuale per l’ascolto
Un approccio multi-metodo
Un processo partecipativo
Riflessivo
Flessibile
Centrato sulle esperienze dei bambini
Radicato nella pratica

Parte seconda
L’approccio a mosaico


Fase 1
I bambini e gli adulti raccolgono la documentazione


Le tessere del mosaico
L’osservazione
Le conversazioni con i bambini
Le fotocamere
Le visite guidate
Le mappe
Il gioco di ruolo
I punti di vista dei genitori
I punti di vista degli educatori
I punti di vista dei ricercatori

Fase 2
Raccogliere le informazioni per favorire
il dialogo, la riflessione e l’interpretazione


Creare il mosaico
Bambini che non parlano
Bambini che parlano
La riflessione nella pratica
Riconoscere l’inatteso
L’approccio a mosaico con i bambini rifugiati
In sintesi

Parte terza
Potenzialità e sfide dell’ascolto


Le potenzialità dell’ascolto
Le sfide dell’ascolto
Le condizioni per l’ascolto
In sintesi
Epilogo

Appendice
Approfondimenti sull’approccio a mosaico

Bibliografia
 
     
  Edizioni Junior - Bambini srl, Via Gramsci 54/s, 42124 Reggio Emilia - C.F. / P.IVA 02578750347

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