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Anno: 2007 
Pagine: 136
ISBN: 978.88.8434.335.6
Prezzo di copertina: € 12,80


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TUTTI UGUALI CIASCUNO DIVERSO
Verso una didattica metacognitiva

Curatore:
Carmen Siviero


Descrizione:

Il volume documenta il percorso di studio e laboratorio realizzato da insegnanti della scuola altoatesina sulla via della conoscenza sistematica dei loro alunni e del loro contesto, attraverso l’elaborazione e la sperimentazione di strumenti costruiti a tal fine e confrontati in gruppo, e grazie a una riflessione sistematica, vista come occasione di controllo e aggiustamento di tutto il processo. Sullo sfondo gioca un ruolo fondamentale l’importanza della “didattica metacognitiva”, che aiuta a riconoscere e a gestire l’insieme delle conoscenze di cui ciascun soggetto in apprendimento è portatore riguardo il funzionamento della propria mente.

Per saperne di più:
Premessa
Indice del volume
Approfondimenti tematici:
Ľ ASILO NIDO: UN’OPPORTUNITÀ PER TUTTI
BAMBINI A DISAGIO NEL NIDO E NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
MAT ITA DIDATTICA E SOFTWARE. PROPOSTE OPERATIVE DI BASE
NON ACCETTARMI COME SONO
TUTTI UGUALI CIASCUNO DIVERSO
UNO DI 21