"Bambini", è una rivista per educatori di nido, insegnanti di scuola dell'infanzia, ricercatori, studiosi e amministratori che avvertono il significato culturale e sociale e l'urgenza della qualità dei servizi socio-educativi.
La rivista, fondata da Loris Malaguzzi, si propone di promuovere l’attenzione all’infanzia, e lo sviluppo della qualità dei servizi educativi per l’infanzia favorendo il lavoro in rete di ricercatori e studiosi delle scienze dell’educazione con gli operatori (educatrici, insegnanti, tecnici specializzati) che operano nei servizi per l’infanzia.
L’attenzione alle politiche del welfare tiene conto del quadro europeo sottolineando ed evidenziando convergenze e contrasti nell’attuale situazione, perseguendo l’ottica di sviluppare una cultura comune rispettosa dei diritti delle bambine e dei bambini.
Ampio spazio è dedicato alla valorizzazione delle esperienze più significative che maturano nei nidi, nelle scuole dell’infanzia e in tutti i luoghi educativi che accolgono bambine e bambini, offrendo occasioni e strumenti di crescita e di sviluppo.

"Ricette di bassa cucina": Discorso pronunciato da Piero Calamandrei al III Congresso dell’Associazione a difesa della scuola nazionale (ADSN), Roma 11 febbraio 1950

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E’ la rivista dei servizi educativi per l’infanzia del Comune di Roma.

Si propone di sostenere il progetto educativo per l’infanzia secondo gli indirizzi pedagogici definiti in un intenso lavoro condiviso: un ambiente educativo accogliente, in grado di dare valore ad ogni diversità e di sostenere ogni piccola o grande debolezza, nella quale emerge la ricchezza della multiculturalità e la forza dell’inclusività; un ambiente che mette al centro la soggettività dei bambini e che si afferma, anche per i più piccoli, quale luogo di esperienze significative di conoscenza. Il progetto di riferimento è ben definito nei concetti e nei principi, ma aperto nei percorsi perché disegna una scuola che sa cambiare, perché i bambini crescono e i servizi per l’infanzia crescono con loro.

Il piacere di ritrovarsi

Considerato il gradimento manifestato in più occasioni nei confronti della rivista “Bambini a Roma” da parte di educatrici ed insegnanti, è con grande piacere che ci accingiamo a riprenderne la pubblicazione con un numero che, seppure in veste ridotta, riavvii la riflessione, lo scambio, il dialogo sulle esperienze educative realizzate nei nidi e nelle scuole dell’infanzia, sempre più significative in seguito al forte impegno formativo che l’Amministrazione si è assunta negli ultimi anni…

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Una rivista che nasce dalla collaborazione di dieci riviste europee e che viene pubblicata contemporaneamente in dieci paesi (Italia, Spagna, Francia, Germania, Belgio, Paesi Bassi, Danimarca, Gran Bretagna, Portogallo, Svezia) in dieci lingue.
E' uno strumento indispensabile per mantenersi aggiornati con le politiche europee, la ricerca scientifica e la buona pratica professionale.
Il contenuto della rivista è monografico: l'argomento viene affrontato dal punto di vista dei diversi Paesi dell'Europa con contributi dei maggiori specialisti e con accurata attenzione alle diverse esperienze con l'obiettivo di promuovere una cultura comune e condivisa a sostegno dei diritti dell'infanzia e per lo sviluppo dei servizi educativi.

Il tema di questo numero è la flessibilità: un tema per certi versi abusato, ma di estrema e sempre più viva attualità. Il punto di partenza alla riflessione è offerto dal DVD Childcare Stories allegato a questo fascicolo)*, realizzato nell’ambito del progetto europeo Equal, che raccoglie interviste a genitori ed educatori di Francia, Fiandre e Germania da un lato sulle aspettative dei genitori nei confronti del Nido, sulle difficoltà a trovare il posto per il/la bambino/a e dall’altro sulle iniziative assunte dagli educatori per trovare risposte alle domande che l’organizzazione del lavoro e della società rendono impellenti. Il DVD si presta a incontri di discussione con i genitori e ad attività di formazione con il personale educativo. L’introduzione di Agnese Infantino offre una chiave di lettura più vicina all’esperienza italiana e quindi di più immediata comprensione.

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Un agile strumento di informazione e di discussione on line delle tematiche educative nei Paesi dell'UE, delle tendenze pedagogiche, sociali e istituzionali dei servizi educativi per l'infanzia.

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Il Giornale Italiano delle Disabilità, organo ufficiale del Centro di Ateneo di Servizi e Ricerca dell’Università di Padova, si propone di stimolare il dibattito scientifico sui temi dell’assessment, del trattamento e dell’integrazione delle persone con menomazioni e disabilità pubblicando i lavori di ricercatori, studiosi e professionisti italiani e stranieri. Nel GID potranno trovare spazio contributi di ricerca di natura teorica, metodologica o empirica, la presentazione di strumenti diagnostici e di procedure di intervento, rassegne aggiornate su tematiche specifiche, esperienze e case-reports

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