Descrizione:

Atti del Convegno Nazionale, Pesaro, 8/9/10 maggio 2008

SESSIONE PLENARIA

IntroduzioneValter Chiani
Trasformare la passione in vocazione Lorenzo Campioni
Prospettive future: i limiti della compatibilità Ugo Ascoli
Pesaro per l’infanzia: radici lontane per uno sguardo al futuro Maria Pia Gennari
L’individuo senza passioni Elena Pulcini
Dal figlio subito al figlio procrastinato Roberto Volpi
“Non vedi? Sono qui…”. Il mondo sarà salvato dai ragazzini? Francesco Caggio

L’AZIONE DI CURA CHE FACILITA IL PIACERE DI CRESCERE

Introduzione Maurizia Gasparetto
La gratificazione nell’esperienza educativa: complessità e ambivalenze Maurizio Fabbri
L’ambiente relazionale di bambine e bambini come elemento facilitatore del benessere di crescita Letizia Bianchi

PIACERE FABBRICATO E PIACERE “CONQUISTATO”

Il piacere del gioco nella relazione Elena Luciano
Come la pubblicità influenza i bambini, come i bambini influenzano gli acquisti Anna Venera
Cartunia e Naturalia: dalla virtualità alla realtà Amilcare Acerbi

IL PIACERE DEL RISCHIO TRA STANDARD SULLA SICUREZZA E DIRITTI DEI BAMBINI

Introduzione Annalisa Casali
Educare a prevenire Laura Vicinelli
L’autonomia di movimento del bambino: un diritto e una necessità per lui, una risorsa per la città Francesco Tonucci

LA CONDIVISIONE DELLA CURA INTERGENERAZIONALE: EDUCATORI, GENITORI, NONNI, COMUNITÀ

Introduzione Alda Bonetti
Nonni e bambini nei servizi per l’infanzia Enzo Catarsi
Centri per bambini e genitori luoghi di scambio e interazioni intergenerazionali nel crescere insieme Carla Campini
Educazione etica tra servizi e famiglie: l’esperienza del centro servizi per la famiglia La Casa di Sirio di Viareggio Roberta Baldini
Laboratorio Arti e Mestieri. Lavorare insieme per superare le barriere di domani Vittoria Micucci

BAMBINI DI FAMIGLIE E RADICI DIVERSE

Bambini e bambine migranti nei servizi per l’infanzia. “Problemi in campo” dall’ascolto delle educatrici Francesca Ciabotti
Bambini e genitori immigrati nei servizi per l’infanzia  Francesca Linda Zaninelli
La relazione tra genitori immigrati e insegnanti nella scuola dell’infanzia Clara Silva
Genitori immigrati e insegnanti nelle scuole dell’infanzia cattoliche autonome di Parma Enver Bardulla, Massimo Marcuccio
Luoghi comuni? Scambi di memorie e spazi dell’incontro tra famiglie Riccardo Damasio

IL PIACERE DI RISCOPRIRE IL CORPO NELL’ESPERIENZA DEI SERVIZI PER L’INFANZIA

Il piacere di corpi consapevoliMonica Guerra
Il corpo rimossoCinzia Mion
Corpo è mentePaola Cavazzoni, Barbara Pini
Pensare con i sensi: il piacere del con-tatto Anna Ferrante
Filo-so-fare: il pensiero nasce dal pensato. Esperienze educative dal corpo alla mente Monica Pacchini

CONTESTI DI APPRENDIMENTO DEI SERVIZI PER L’INFANZIA

Uno spazio ricco di contenuti Italo Tanoni
Quesiti e dubbi intorno alle possibili relazioni tra contesto di apprendimento ed esperienza educativa Bruna Elena Giacopini
A partire dalle potenzialità dei bambini: tra attività libere e contesti strutturati Paola Nicolini, Giuseppe Bilancioni
Ambienti di vita, relazioni e apprendimento. Il piacere di educare nei nidi e nelle scuole dell’infanzia Diana Penso

CRESCERE TRA CURA E APPRENDIMENTO
CONFRONTO DI ESPERIENZE E DISCUSSIONE CON IL COORDINAMENTO PEDAGOGICO NIDI E SCUOLE DELL’INFANZIA DI VERONA

Introduzione Maria Cristina Stradi
Crescere tra cura e apprendimento Rosanna Zerbato, Elena Antolini

VEDERE, RICORDARE, INVENTARE
CONFRONTO DI ESPERIENZE E DISCUSSIONE CON IL COORDINAMENTO PEDAGOGICO NIDI E SCUOLE DELL’INFANZIA DI PISTOIA

Tante emozioni per imparare. L’emotività e il processo educativo Patrizia Piomboni
Accompagnare i pensieri dei bambini Antonia Mastio

LE COMPETENZE DEGLI EDUCATORI TRA RIFLESSIONE E PASSIONE
CONFRONTO DI ESPERIENZE E DISCUSSIONE CON IL COORDINAMENTO PEDAGOGICO DEI SERVIZI AI BAMBINI 0-6 ANNI DEL COMUNE DI GENOVA

Introduzione Maria Letizia Capparucci
Il sistema educativo in un’ottica di integrazione Margherita Pavacci
Le radici della professionalità: i valori, l’idea di educazione, l’idea di bambino Bianca Avanzino
I presupposti dell’agire educativo: collegialità, riflessione, coerenza, relazione, metodo, saperiS andra Santullo
Lo stile educativo: un gioco di equilibri Bianca Avanzino, Sandra Santullo
Le esperienze: una passione consapevole, dal piacere della relazione all’approccio ai saperi Bianca Avanzino

IL PIACERE DI LAVORARE INSIEME TRA ADULTI A PARTIRE DALL’ESPERIENZA
CONFRONTO DI ESPERIENZE E DISCUSSIONE CON IL COORDINAMENTO PEDAGOGICO NIDI E SCUOLE DELL’INFANZIA DI PESARO

Introduzione Valter Chiani
La supervisione del gruppo di coordinamento pedagogico: riflessioni di una pratica Maria Teresa Federici
Lo scambio e il sostegno professionale tra gruppi educativi di plesso: un metodo e i suoi esiti Simona Bertozzini
Il coordinamento pedagogico con due gruppi di lavoro insieme Piera Ermanna Curina
Autopromozione dei genitori e collaborazione educativa: al centro la relazione Cristina Sabatucci

ACCOGLIERE
CONFRONTO DI ESPERIENZE E DISCUSSIONE CON IL COORDINAMENTO PEDAGOGICO NIDI E SCUOLE DELL’INFANZIA DI TORINO

Accogliere, unire e creare legami Angela Latini
Accoglienza al plurale: quale pedagogia? Battista Quinto Borghi
Chiedo asilo: saperi e gesti dell’accoglienza Maria Antonietta Nunnari

ASCOLTARE I BAMBINI: E SE PARLANO SOTTOVOCE?
CONFRONTO DI ESPERIENZE E DISCUSSIONE CON IL COORDINAMENTO PEDAGOGICO DEI NIDI E SCUOLE D’INFANZIA DI FERRARA

Il complesso esercizio interpretativo dei “cento linguaggi dei bambini” nel lavoro educativo Elisabetta Galeazzi
Ascoltare i bambini Donatella Mauro
L’ascolto nelle Indicazioni per il curricolo Cinzia Guandalini
Successioni convergenti. C’è un altro modo per parlare dei più piccoli Ilaria Bosi

PENSARE IL PROGETTO EDUCATIVO
CONFRONTO DI ESPERIENZE E DISCUSSIONE CON IL COORDINAMENTO PEDAGOGICO DEI NIDI E SCUOLE D’INFANZIA DI BOLOGNA

Introduzione Rita Tancredi
Progettare Franca Marchesi
Dalla pedagogia delle relazioni alla pedagogia del sistema Gaia Minnella
Dal progetto educativo alla programmazione educativa di sezione Alessandra Rambaldi
Passaggi… di emozioni Patrizia Serra

LE RISPOSTE DELL’EDUCAZIONE ALLE SFIDE AVANZATE DALL’EPOCA DELLE PASSIONI TRISTI

Per essere all’altezza di bambini e bambine Paola Massaro
Rispetto alle prospettive future: politiche dell’infanzia e limiti della compatibilitàS tefano Ricci
Prospettive future: servizi educativi per l’infanzia e costruzione del senso di comunitàB arbara Pojaghi
Dalle passioni “tristi” alle passioni “gioiose”: quale professionalità educante, quale impegno etico? Mariagrazia Contini
Capire significa guardare in faccia la realtà Ferruccio Cremaschi