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Anno: 2010 
Pagine: 412
ISBN: 978-88-8434-518-9
Prezzo di copertina: € 32,00


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L’INCLUSIONE DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO NEL GRUPPO CLASSE
Riflettere e innovare

Curatore:
Ottavia  Albanese
Loredana Mercadante


Descrizione:

Questo testo nasce da una riflessione valutativa e prospettica dell’esperienza del corso di formazione delle “Attività Didattiche Aggiuntive per l’integrazione degli alunni in situazione di disabilità (ADA)”. La riflessione ha messo a fuoco un insegnante incluso nel contesto-classe che, accanto ai modelli di apprendimento teorici e disciplinari, conosce le competenze possedute da ciascun alunno e le assume non solo per monitorarle, ma anche per potenziarle e veicolarle in curricoli disciplinari certificati. I modelli teorici diventano strumenti di lavoro secondo una prassi laboratoriale di ricerca-senso-azioni, cioè di un metodo implicito al fare per realizzare una politica integrata di formazione così come si è e non come si dovrebbe essere. In tal senso viene prospettata una scuola dell’autonomia che pratica l’apprendere ad apprendere e che si fa prossima all’alunno, considerato un co-ideatore e consumatore del servizio offerto. Tali azioni sollecitano la trasparenza e la reciprocità dei processi attraverso la raccolta di dati utili a far riflettere e a condividere con alunni e genitori la responsabilità sociale ed economica degli apprendimenti, con bilanci a preventivo e a consuntivo delle competenze e delle risorse umane.

Per saperne di più:
Indice del volume
Approfondimenti tematici:
DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO, SITUAZIONI DI HANDICAP, INTEGRAZIONE
DISABILITÀ E INNOVAZIONE
DISABILITÀ, INTEGRAZIONE E FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI
ERVIS
ESPERIENZE E RICERCHE SULL'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE
ESPERIENZE E RICERCHE SULL'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE
FANTASIA, RAZIONALITÀ E APPRENDIMENTO
HANDICAP E APPRENDIMENTO
L’INCLUSIONE DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO NEL GRUPPO CLASSE
LAVORARE CON IL DISTURBO DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ
LE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO E LA DISLESSIA
METACOGNIZIONE E SVILUPPO DELLA PERSONALITÀ
NUOVE FORME DI INTEGRAZIONE
RICERCARE PER FARE
 
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